العمر 3-4
يستمع ويردد دون ضغط.
استخدموا روتين استماع قصيراً.
نظام جاهزية لتعلم القرآن
حدّدوا خطوة طفلكم التالية في تعلم القرآن
تعليم القرآن في البيت لا يبدأ دائماً بالحفظ. حدّدوا أولاً هل يحتاج الطفل إلى الاستماع والترديد براحة، أو تأسيس العربية، أو مراجعة ما حفظه، أو تدريب آية مألوفة سبق أن علّمها معلّم قرآن مؤهل.
الأعمار من 3 إلى 8 سنوات هي جمهور نظام التعلم المنزلي، وليست فئة عمرية مثبتة لمنتج ثريّا.
فحص للوالدين في خمس دقائق
اختاروا أصغر خطوة مفيدة
هذا دليل لاختيار مسار التعلم وليس تشخيصاً. أجيبوا بحسب ما يريح الطفل اليوم.
العمر يوضح التوقع، والجاهزية تحدد المسار
العمر 4-5
يلاحظ الحروف وصوت القرآن المألوف.
افصلوا تأسيس العربية عن الاستماع للقرآن.
العمر 5-6
يحاول تلاوة آية مألوفة.
استخدموا آية اختارها المعلم.
العمر 6-7
يتلو مادة مألوفة ويقبل ملاحظة واحدة.
وازنوا بين التلاوة والمراجعة.
العمر 7-8
يتدرب على المألوف باستقلال أكبر.
سجلوا أسئلة لعرضها على المعلم.
من العائق إلى خطوة مجانية واحدة
لا يريد الطفل الترديد بعد.
استمعوا مرة ورددوا جزءاً سهلاً واحداً فقط.
الخطوة التاليةالحروف أو القراءة العربية هي العائق.
استخدموا مسار جاهزية العربية قبل تدريب التلاوة.
الخطوة التاليةالحفظ الجديد يزاحم المراجعة.
راجعوا آية مألوفة ولا تضيفوا جديداً اليوم.
الخطوة التاليةيستطيع الطفل تلاوة آية مألوفة.
استخدموا بطاقة آية واحدة وسجلوا سؤالاً للمعلم.
الخطوة التاليةالأهل غير متأكدين من التلاوة أو نتيجة المنتج.
توقفوا واعرضوا السؤال على معلّم قرآن مؤهل.
الخطوة التاليةأدوات مجانية للتدريب وتسليم الملاحظات للمعلم
ملخص الجاهزية للعربية والقرآن
لقطة بسيطة بلا ضغط لاختيار أصغر خطوة مفيدة للطفل.
مجاني، دون طلب بريد إلكتروني
روتين الاستماع والترديد
روتين من خمس دقائق لبناء الثقة في النطق والتلاوة.
مجاني، دون طلب بريد إلكتروني
بطاقة تدريب آية واحدة
حلقة هادئة لآية واحدة مع حد واضح للثقة والتحقق البشري.
مجاني، دون طلب بريد إلكتروني
تسليم المعلم
ملاحظة قصيرة بين الأهل والمعلم تحافظ على استمرارية التعلم.
مجاني، دون طلب بريد إلكتروني
دليل جزء عم الكامل للأطفال
ترتيب السور وأسماؤها وعددها مع خطة حفظ منزلية قصيرة — الدليل المعمّق المكمّل لهذا المركز.
حدود الثقة قبل استخدام ثريّا
يبقى معلّم القرآن المؤهل هو المرجع. لا تمنح ثريّا إجازة، ونتيجة النجاح أو عدمه في المنتج ليست تشخيصاً للتجويد أو المخارج.
راجعوا نطاق ثريّا